Конкурс «Большие вызовы» - это самое крупное состязание по научно-исследовательской деятельности, которое проводит образовательный центр «Сириус». Только на первом – региональном – этапе соревновались более 130 севастопольских школьников, семь из них представили наш город в финале.
СЕРГЕЙ ПАСЕИН, директор Малой академии наук Севастополя: «У нас двое учащихся Малой академии наук стали победителями, это две Елизаветы. Одна из них изучает экобиотехнологии, а вторая изучала психологию, когнитивные исследования. Здесь была интересная работа на стыке не только когнитивных исследований и психологии, но и программирования. Поэтому работа получилась комплексной, интересной и стала победителем конкурса «Большие вызовы».
Победительница конкурса – Елизавета Глеч – закончила девятый класс Инженерной школы, занимается программированием в Малой академии наук и графическим дизайном в Севастопольской детской школе искусств. Её работа объединила все её навыки и увлечения: девушка разработала программу, которая позволяет тестировать и тренировать ингибиторный контроль.
ЕЛИЗАВЕТА ГЛЕЧ, ученица Малой академии наук: «Что-то вроде самоконтроля. Позволяет сдерживать нежелательные реакции. Например, не отвлекаться постоянно на уведомления. Или не говорить первое, что в голову взбредёт».
Программа разработана в виде игры для школьников. Здесь нужно собирать овощи, куриные яйца, считать овец и направлять цыплят. Работа над ней велась около года. Елизавета представляла её на различных конкурсах, а затем дорабатывала. Научным руководителем проекта стала мама девушки – Екатерина Глеч.
ЕЛИЗАВЕТА ГЛЕЧ, ученица Малой академии наук: «На самом деле это программа, которая выполнена в стиле и объединена темой фермы, чтобы было для пользователей интереснее. Это, можно сказать, комплекс тренажёров. В ней есть различные уровни, можно их так назвать. Все они сделаны на основе психологических методов тренировки самоконтроля, но оформлены в такой яркой и интересной тематике, так что выглядит всё не так страшно».
ЕКАТЕРИНА ГЛЕЧ, педагог Малой академии наук: «Когда говорят о роли родителя и роли педагога, я всё-таки считаю, что роль родителя важнее, потому что родители наставляют, подталкивают, воспитывают, дают детям возможность прийти на занятия здоровыми, счастливыми, воспринимающими информацию. Если бы этого не было, то не справился бы ни один педагог. Поэтому, так как я сейчас два в одном, то я считаю, что моя роль, как родителя, была важнее. Да, я настроила, я направила, я знаю, что цифровые компетенции в наше время очень важны. Поэтому я сказала: можешь заниматься рисованием, можешь заниматься, чем хочешь, но цифровые компетенции ты тоже получишь, тебе это пригодится».
Научный руководитель и мама победительницы Екатерина уверена, что успех Елизаветы на конкурсе «Большие вызовы» был ожидаем. За 13 лет работы педагога многие её воспитанники достигли высоких результатов и поступили в ведущие вузы страны.
ЕКАТЕРИНА ГЛЕЧ, педагог Малой академии наук: «Лиза взяла эту тему, так как у неё всё хорошо с программированием, с графическим дизайном, и она придумала концепцию эту интересную: ферма, семья. Как оформить задачу, чтобы она была не похожа на задачу, чтобы это был сбор урожая или направить этих цыплят, утят или ещё что-то, получилось очень здорово. Здорово, конечно, когда можно подобрать работу, которая соответствует возможностям, устремлениям, интереса ребёнка. Вот в этот раз тоже всё получилось».
Ещё одна севастопольская школьница, работа которой была отмечена призом на конкурсе «Большие вызовы», Елизавета Волкова. Девушка закончила десятый класс в лицее-предуниверсарии СевГУ, изучает микробиологию и основы генетики в Малой академии наук. По словам девушки, именно в МАНе ей привили любовь к биологии, с изучением которой она хочет связать свою жизнь.
ЕЛИЗАВЕТА ВОЛКОВА, воспитанница Малой академии наук Севастополя: «Тема моей работы «Исследование влияния комбинации доксорубицина и наночастиц на клеточную линию рака молочной железы». Доксорубицин – это противоопухолевый антибиотик, который широко применяется в химиотерапии. Химиотерапию часто сравнивают с напалмом, который убивает не только раковые, но и здоровые клетки, поэтому актуальной задачей для современной науки является поиск способов прицельно доставлять противораковые препараты в опухоль, не задевая нормальных, здоровых клеток».
В своём исследовании Елизавета изучала наноалмазы и их способность стать доставщиками антибиотика в раковые клетки организма. Полученные результаты крайне ценны: они могут использоваться для разработки нового лекарства.
ЕЛИЗАВЕТА ВОЛКОВА, воспитанница Малой академии наук Севастополя: «Исследования в СевГУ проводятся довольно долго. Работой занимаюсь фактически год. Необходимо было изучить большое количество информации, ну и сама практическая часть. Многие эксперименты проводятся по нескольку раз, поэтому временные рамки очень размыты. Очень хочется сказать спасибо лаборатории СевГУ, моему научному руководителю Анастасии Олеговне за то, что они смогли мне простым, понятным языком объяснить всё, рассказать, то есть погрузить меня в эту тему, заинтересовать».
Впереди у обеих девушек профильные смены в образовательном центре «Сириус», где они будут работать над решением важных для нашей страны стратегических задач.
Екатерина Костенникова, Дмитрий Лелеко, Юрий Реутин, «Севинформбюро»
